\u0130l Mill\u00ee E\u011fitim M\u00fcd\u00fcr\u00fc Fazilet Durmu\u015f, Mersin Orman Okulu Uygulama Merkezinde ger\u00e7ekle\u015ftirilen “T\u00fcrkiye Y\u00fczy\u0131l\u0131 Maarif Modeli De\u011ferler E\u011fitimi At\u00f6lyesi”ne kat\u0131ld\u0131. <\/p>\n\n\n\n
T\u00fcrkiye Y\u00fczy\u0131l\u0131 Maarif Modeli Okul \u00d6ncesi program\u0131n temel de\u011ferleri olan sevgi, sayg\u0131, sorumluluk, empati, yarat\u0131c\u0131l\u0131k, do\u011fa sevgisi ve i\u015f birli\u011fi temelinde plan etkinli\u011fe 80 okul \u00f6ncesi \u00f6\u011fretmeni kat\u0131l\u0131m sa\u011flad\u0131.<\/p>\n\n\n\n
Uygulamal\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar ve grup tart\u0131\u015fmalar\u0131 arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla \u00f6\u011fretmenlere, bu de\u011ferleri s\u0131n\u0131f ortamlar\u0131nda nas\u0131l somutla\u015ft\u0131rabileceklerine dair \u00e7e\u015fitli \u00f6rnekler sunuldu. E\u011fitim s\u00fcrecinde, \u00f6\u011fretmenlerin kendi uygulama ve tasar\u0131mlar\u0131n\u0131 geli\u015ftirmeleri te\u015fvik edilerek, \u00f6\u011frencilere y\u00f6nelik etkinliklerin gelecekte nas\u0131l yap\u0131land\u0131r\u0131laca\u011f\u0131 konusunda ilham verilmesi hedeflendi.<\/p>\n\n\n\n
Etkinlik kapsam\u0131nda Ritim At\u00f6lyesi (M\u00fczik E\u011fitimi), Do\u011fadan Malzemelerle Etkinlik Tasar\u0131m\u0131, Hayvanlara Bar\u0131nak Yap\u0131m\u0131 E\u011fitimi ve 3 Boyutlu Kalemle \u00c7izim E\u011fitimi olmak \u00fczere d\u00f6rt farkl\u0131 at\u00f6lye \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 ger\u00e7ekle\u015ftirildi.<\/p>\n\n\n\n
Ritim at\u00f6lyesinde \u00f6\u011fretmenlere, m\u00fczik arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla ritim duygusunu geli\u015ftirme ve grup i\u00e7i etkile\u015fimi art\u0131rma teknikleri kazand\u0131r\u0131ld\u0131. Basit perk\u00fcsyon aletlerinin kullan\u0131m\u0131 ve do\u011fadan elde edilebilecek do\u011fal ses kaynaklar\u0131yla yap\u0131lan uygulamalar, m\u00fczi\u011fin duygusal ve sosyal boyutunu deneyimlemelerini sa\u011flad\u0131. Grup \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 esnas\u0131nda i\u015f birli\u011fi ve kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 dinleme becerileri vurguland\u0131.<\/p>\n\n\n\n
Do\u011fadan Malzemelerle Etkinlik Tasar\u0131m\u0131 at\u00f6lyesinde \u00f6\u011fretmenler, do\u011fan\u0131n sundu\u011fu yaprak, dal, ta\u015f gibi materyalleri kullanarak yarat\u0131c\u0131 etkinlik tasar\u0131mlar\u0131 geli\u015ftirme y\u00f6ntemlerini ke\u015ffettiler. Materyallerin do\u011fadan sa\u011fl\u0131kl\u0131 ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bi\u00e7imde temin edilmesinin \u00f6nemi, sorumluluk ve \u00e7evre bilinci a\u00e7\u0131s\u0131ndan ele al\u0131nd\u0131.<\/p>\n\n\n\n
Hayvanlara Bar\u0131nak Yap\u0131m\u0131 E\u011fitimindegGeri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcml\u00fc ve do\u011fal malzemeler kullan\u0131larak hayvan bar\u0131nak modelleri olu\u015fturma tekniklerinin aktar\u0131ld\u0131\u011f\u0131 bu at\u00f6lyede, \u00e7ocuklara empati, sorumluluk ve dayan\u0131\u015fma de\u011ferlerinin nas\u0131l kazand\u0131r\u0131labilece\u011fi \u00f6rneklendirildi. Hayvanlar\u0131n ya\u015fam alanlar\u0131na duyulan sayg\u0131 ve bar\u0131naklar\u0131n \u00f6nemi \u00fczerine tart\u0131\u015fmalar yap\u0131ld\u0131.<\/p>\n\n\n\n
3 Boyutlu Kalemle \u00c7izim E\u011fitiminde \u00f6\u011fretmenler, 3 boyutlu kalem kullan\u0131m\u0131yla \u00fc\u00e7 boyutlu \u00e7izim tekniklerini \u00f6\u011frenirken, yarat\u0131c\u0131l\u0131k, estetik duyarl\u0131l\u0131k ve sayg\u0131 de\u011ferlerini g\u00f6rsel sanatlar yoluyla nas\u0131l yans\u0131tabileceklerini deneyimlediler. Temel geometrik ve organik \u015fekillerin 3D kalemle \u00e7izimi ve perspektif kavramlar\u0131 uygulamal\u0131 olarak g\u00f6sterildi. \u00d6\u011frencilerin yarat\u0131c\u0131 ifade bi\u00e7imlerine sayg\u0131 g\u00f6sterilmesinin \u00f6nemi vurguland\u0131.<\/p>\n\n\n\n
\u0130l Mill\u00ee E\u011fitim M\u00fcd\u00fcr\u00fc Fazilet Durmu\u015f, at\u00f6lyelere kat\u0131larak \u00f6\u011fretmenlerle bir araya geldi ve yap\u0131lan \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 yak\u0131ndan takip etti. Fazilet Durmu\u015f, bu t\u00fcr uygulamal\u0131 at\u00f6lyelerin \u00f6\u011fretmenlerin mesleki geli\u015fimine \u00f6nemli katk\u0131lar sa\u011flad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve T\u00fcrkiye Y\u00fczy\u0131l\u0131 Maarif Modeli’nin de\u011ferler e\u011fitimine verdi\u011fi \u00f6nemi vurgulad\u0131, emek veren herkese te\u015fekk\u00fcr etti.<\/p>\n\n\n\n